长春工业大学2023年在天津各专业招生人数
长春工业大学2023年在天津招生人数为40人，招生人数较多的专业有机械工程（中外合作办学）（与美国奥克兰大学合作办学）（长春工业大学北湖校区）（与美国奥克兰大学合作办学）、电气工程及其自动化（中外合作办学）（与美国波特兰州立大学合作办学）（长春工业大学北湖校区）（与美国波特兰州立大学合作办学）、计算机科学与技术（中外合作办学）（与美国波特兰州立大学合作办学）（长春工业大学北湖校区）（与美国波特兰州立大学合作办学），其中机械工程（中外合作办学）（与美国奥克兰大学合作办学）（长春工业大学北湖校区）（与美国奥克兰大学合作办学）招生人数最多为5人。2024年高考在即，长春工业大学在天津各专业招生人数是考生及家长关注的问题。我们整理了长春工业大学2023年在天津各专业招生人数，供大家参考。
长春工业大学2023年在天津综合各专业招生人数：
| 专业 | 招生计划 | 学制 | 学费 |
|---|---|---|---|
| 机械工程（中外合作办学）（与美国奥克兰大学合作办学）（长春工业大学北湖校区）（与美国奥克兰大学合作办学） | 5 | 四年 | 26000 |
| 电气工程及其自动化（中外合作办学）（与美国波特兰州立大学合作办学）（长春工业大学北湖校区）（与美国波特兰州立大学合作办学） | 5 | 四年 | 26000 |
| 计算机科学与技术（中外合作办学）（与美国波特兰州立大学合作办学）（长春工业大学北湖校区）（与美国波特兰州立大学合作办学） | 5 | 四年 | 22000 |
| 工业工程（中外合作办学）（与美国奥克兰大学合作办学）（长春工业大学北湖校区）（与美国奥克兰大学合作办学） | 5 | 四年 | 26000 |
| 高分子材料与工程（长春工业大学北湖校区） | 3 | 四年 | 5940 |
| 生物工程（长春工业大学北湖校区） | 2 | 四年 | 5940 |
| 国际经济与贸易（长春工业大学北湖校区） | 1 | 四年 | 4800 |
| 网络与新媒体（长春工业大学北湖校区） | 1 | 四年 | 6200 |
| 电子商务（长春工业大学北湖校区） | 1 | 四年 | 5280 |
| 信息管理与信息系统（长春工业大学北湖校区） | 1 | 四年 | 5280 |
| 智能制造工程（长春工业大学南湖校区） | 1 | 四年 | 5400 |
| 工业设计（长春工业大学南湖校区） | 1 | 四年 | 5940 |
| 机器人工程（长春工业大学南湖校区） | 1 | 四年 | 5400 |
| 化学（长春工业大学北湖校区） | 1 | 四年 | 5500 |
| 化妆品技术与工程（长春工业大学北湖校区） | 1 | 四年 | 5400 |
| 环境工程（长春工业大学北湖校区） | 1 | 四年 | 5940 |
| 食品科学与工程（长春工业大学北湖校区） | 1 | 四年 | 5940 |
| 化学工程与工艺（长春工业大学北湖校区） | 1 | 四年 | 5940 |
| 涂料工程（长春工业大学北湖校区） | 1 | 四年 | 5400 |
| 制药工程（长春工业大学北湖校区） | 1 | 四年 | 5400 |
| 材料物理（长春工业大学北湖校区） | 1 | 四年 | 5400 |
长春工业大学部分热门专业介绍
1.机械工程（中外合作办学）（与美国奥克兰大学合作办学）（长春工业大学北湖校区）（与美国奥克兰大学合作办学）
机械工程专业是机械工程学科的重要组成部分，也是对国民经济发展起着关键作用的核心专业。本专业是国家级和省级特色专业、吉林省高等学校品牌专业，具有机械工程一级学科博士学位授予权，设有机械制造及其自动化、机械设计及其自动化和材料成形及其自动化三个专业方向；专业始终坚持“立足地方、服务吉林、面向全国”的办学理念；本专业以社会需求为导向，以教学改革为途径，以优秀的教师队伍为主体，致力于“离学生最近的教育”，
2.电气工程及其自动化（中外合作办学）（与美国波特兰州立大学合作办学）（长春工业大学北湖校区）（与美国波特兰州立大学合作办学）
业务培养目标：本专业培养能够从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发、经济管理以及电子与计算机技术应用等领域工作的宽口径"复合型"高级工程技术人才。 业务培养要求：本专业学生主要学习电工技术、电子技术、信息控制、计算机技术等方面较宽广的工程技术基础和一定的专业知识。本专业主要特点是强弱电结合、电工技术与电子技术相结合、软件与硬件结合、元件与系统结合
3.计算机科学与技术（中外合作办学）（与美国波特兰州立大学合作办学）（长春工业大学北湖校区）（与美国波特兰州立大学合作办学）
业务培养目标：本专业培养具有良好的科学素养，系统地、较好地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级专门科学技术人才。 业务培养要求：本专业学生主要学习计算机科学与技术方面的基本理论和基本知识，接受从事研究与应用计算机的基本训练，具
