西安思源学院是一本还是二本
西安思源学院是二本。西安思源学院在每个省份招生批次不同，有本科批、本科二批、专科批、普通类一段、普通类二段、平行录取一段、平行录取二段，我们按照它在普通类最前的招生批次，可以看作是二本院校。
西安思源学院2023年在各个省份的招生批次及各批次录取分数如下：
传统高考地区
| 省份 | 批次 | 科类 | 最低分 | 最低分位次 |
|---|---|---|---|---|
| 山西 | 专科批 | 理科 | 305 | -- |
| 山西 | 专科批 | 文科 | 308 | -- |
| 山西 | 本科二批C段 | 理科 | 359 | -- |
| 山西 | 本科二批C段 | 文科 | 406 | -- |
| 内蒙古 | 专科批 | 文科 | 278 | -- |
| 内蒙古 | 本科二批 | 理科 | 341 | 57633 |
| 内蒙古 | 本科二批 | 文科 | 406 | 14913 |
| 吉林 | 专科批 | 理科 | 153 | 76507 |
| 吉林 | 专科批 | 文科 | 244 | 30615 |
| 吉林 | 本科二批A段 | 理科 | 345 | 49789 |
| 吉林 | 本科二批A段 | 文科 | 401 | 13749 |
| 安徽 | 专科批 | 文科 | 203 | 149303 |
| 安徽 | 专科批 | 理科 | 218 | 296126 |
| 安徽 | 本科二批 | 理科 | 428 | 165207 |
| 安徽 | 本科二批 | 文科 | 464 | 39933 |
| 江西 | 专科批 | 理科 | 309 | 183280 |
| 江西 | 专科批 | 文科 | 318 | 106541 |
| 江西 | 本科二批 | 理科 | 445 | 130441 |
| 江西 | 本科二批 | 文科 | 489 | 39478 |
| 河南 | 本科二批 | 理科 | 444 | 254693 |
| 河南 | 本科二批 | 文科 | 483 | 79190 |
| 广西 | 专科批 | 理科 | 299 | 189470 |
| 广西 | 专科批 | 文科 | 334 | 112392 |
| 广西 | 本科二批 | 理科 | 347 | 151448 |
| 广西 | 本科二批 | 文科 | 437 | 50863 |
| 四川 | 专科批 | 文科 | 331 | 176490 |
| 四川 | 本科二批 | 理科 | 452 | 166910 |
| 四川 | 本科二批 | 文科 | 486 | 51320 |
| 贵州 | 专科批 | 理科 | 320 | 177638 |
| 贵州 | 本科二批 | 理科 | 387 | 117978 |
| 贵州 | 专科批 | 文科 | 405 | 84172 |
| 贵州 | 本科二批 | 文科 | 485 | 36676 |
| 云南 | 专科批 | 文科 | 380 | 104146 |
| 云南 | 本科二批及预科 | 理科 | 406 | 101891 |
| 云南 | 本科二批及预科 | 文科 | 480 | 36336 |
| 陕西 | 专科批 | 理科 | 277 | 153884 |
| 陕西 | 专科批 | 文科 | 354 | 69326 |
| 陕西 | 本科二批 | 理科 | 382 | 103818 |
| 陕西 | 本科二批 | 文科 | 440 | 32502 |
| 甘肃 | 本科二批K段 | 理科 | 364 | 69799 |
| 甘肃 | 本科二批K段 | 文科 | 441 | 19611 |
| 青海 | 专科批 | 理科 | 244 | 29072 |
| 青海 | 专科批 | 文科 | 251 | 15899 |
| 青海 | 本科二段 | 理科 | 320 | 17721 |
| 青海 | 本科二段 | 文科 | 393 | 5942 |
| 宁夏 | 专科批 | 理科 | 270 | 38713 |
| 宁夏 | 专科批 | 文科 | 328 | 20744 |
| 宁夏 | 本科二批 | 理科 | 363 | 21017 |
| 宁夏 | 本科二批 | 文科 | 451 | 6521 |
| 新疆 | 专科批 | 理科 | 226 | -- |
| 新疆 | 专科批 | 文科 | 263 | -- |
| 新疆 | 本科二批 | 理科 | 307 | -- |
| 新疆 | 本科二批 | 文科 | 368 | -- |
新高考地区3+3模式省份
| 省份 | 批次 | 专业组 | 最低分 | 最低分位次 |
|---|---|---|---|---|
| 北京 | 本科批 | -- | 456 | 40928 |
| 上海 | 本科批 | -- | 408 | 40349 |
| 浙江 | 平行录取二段 | -- | 325 | 269542 |
| 浙江 | 平行录取一段 | -- | 504 | 158501 |
| 山东 | 普通类二段 | -- | 371 | 466524 |
| 山东 | 普通类一段 | -- | 470 | 241874 |
| 海南 | 专科批 | -- | 430 | 51118 |
| 海南 | 本科批 | -- | 518 | 30412 |
新高考3+1+2模式省份
| 省份 | 批次 | 科类 | 专业组 | 最低分 | 最低分位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 专科批 | 历史类 | -- | 303 | 178709 |
| 河北 | 专科批 | 物理类 | -- | 337 | 294745 |
| 河北 | 本科批 | 历史类 | -- | 455 | 53549 |
| 河北 | 本科批 | 物理类 | -- | 459 | 155258 |
| 江苏 | 本科批 | 物理类 | -- | 458 | 165876 |
| 江苏 | 本科批 | 历史类 | -- | 474 | 53767 |
| 福建 | 专科批 | 历史类 | -- | 330 | 54348 |
| 福建 | 专科批 | 物理类 | -- | 407 | 116990 |
| 福建 | 本科批 | 物理类 | -- | 440 | 95020 |
| 福建 | 本科批 | 历史类 | -- | 457 | 22889 |
| 湖北 | 专科批 | 物理类 | -- | 277 | 205750 |
| 湖北 | 本科批 | 物理类 | -- | 441 | 118494 |
| 湖北 | 本科批 | 历史类 | -- | 464 | 32881 |
| 湖南 | 专科批 | 物理类 | -- | 302 | 253595 |
| 湖南 | 本科批 | 物理类 | -- | 427 | 156526 |
| 湖南 | 本科批 | 历史类 | -- | 443 | 48280 |
| 广东 | 本科批 | 物理类 | -- | 484 | 165036 |
| 广东 | 本科批 | 历史类 | -- | 486 | 49538 |
| 重庆 | 专科批 | 历史类 | -- | 308 | 62328 |
| 重庆 | 专科批 | 物理类 | -- | 347 | 108029 |
| 重庆 | 本科批 | 历史类 | -- | 434 | 26801 |
| 重庆 | 本科批 | 物理类 | -- | 446 | 67750 |
西安思源学院简介:
西安思源学院是国家教育部批准设立的普通本科高校、陕西省教育厅等八厅委批准设立的研究生联合培养示范工作站高校，也是陕西省第一所获批招收港澳台侨学生资格的民办高校。学校成立于1998年，始终坚持以创新教育为引领，以建设高水平应用型大学为目标，以学科专业建设、师资队伍建设、高效管理平台建设为主线，强化教学过程管理和学生学习过程管理，推动了本科教育质量不断提高，职业教育特色日益凸显，研究生教育布局初步形成，已成为一所集工、文、经、管、教、法、艺、医等多个专业学科，本科、专科、继续教育及研究生等多种教育形式协调发展的新型民办大学。
一本、二本的由来：
过去，高校安排分省招生计划，有些省份可能会安排在一批次录取，有些省份或许安排在二批次录取。不论安排在哪个批次招生，只是高考招生录取规则的设置，并不是学校本身存在一本、二本之分。普通人观念里第一批次招生的就是一本院校，第二批次招生的就是二本院校。在网络不太发达的时代，人们对院校层次进行这样粗略的划分和定义，有其合理之处。但这是不严谨、不科学的。如今网络发达，人们了解高校情况的渠道越来越多，关注高校情况，更应该对高校办学定位、师资情况、育人模式、文化氛围、科学研究、就业深造、合作交流……等等方面，做全面的了解。
新高考改革施行 一本、二本消失：
目前全国大部分省份已经施行新高考改革，少部分省份也即将启动。根据《关于深化考试招生制度改革的实施意见》要求。2015年起全国多个省份开展了录取批次改革试点，逐步取消高校招生录取批次。2016年上海合并本科第一、第二招生批次。继上海之后，2017年山东、海南等地将一批、二批合并为“本科普通批”，浙江则一步到位，取消所有学校批次，按考生成绩分段录取。此外，北京、天津、江苏、安徽、河南、云南、新疆等7个省份2017年也取消了“三本”录取批次。合并批次已成趋势，目前，全国各省均已取消了“三本”批次。同时已实行新高考的省份，均已完成普通本科批次合并。
取消高考录取批次，以往高校身份等级界限，如一本、二本、三本身份将不复存在，考生填报高考志愿时也不再纠结于录取批次，将更注重对学校和专业的选择，没有特色的高校或专业将很难生存，同时学科特色性强的高校将迎来超越的机会。此外，在毕业求职时，打消了企业对应聘者毕业院校“三六九等”的划法，企业也会更重视毕业生自身能力。这对促进教育公平、就业具有重要意义。
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