西安医学高等专科学校是一本吗
不是，西安医学高等专科学校是专科。西安医学高等专科学校在每个省份招生批次不同，有专科批，我们按照它在普通类最前的招生批次，可以看作是专科院校。
西安医学高等专科学校2023年在各个省份的招生批次及各批次录取分数如下：
传统高考地区
| 省份 | 批次 | 科类 | 最低分 | 最低分位次 |
|---|---|---|---|---|
| 山西 | 专科批 | 理科 | 323 | -- |
| 山西 | 专科批 | 文科 | 344 | -- |
| 内蒙古 | 专科批 | 理科 | 276 | -- |
| 内蒙古 | 专科批 | 文科 | 359 | 21351 |
| 安徽 | 专科批 | 文科 | 376 | 86438 |
| 安徽 | 专科批 | 理科 | 406 | 191398 |
| 江西 | 专科批 | 文科 | 372 | 44396 |
| 江西 | 专科批 | 理科 | 380 | 49850 |
| 广西 | 专科批 | 理科 | 339 | 158421 |
| 广西 | 专科批 | 文科 | 390 | 79798 |
| 四川 | 专科批 | 理科 | 391 | 230831 |
| 四川 | 专科批 | 文科 | 419 | 109656 |
| 贵州 | 专科批 | 理科 | 351 | 153760 |
| 贵州 | 专科批 | 文科 | 445 | 61927 |
| 云南 | 专科批 | 理科 | 374 | 123819 |
| 陕西 | 专科批 | 理科 | 287 | 151366 |
| 陕西 | 专科批 | 文科 | 369 | 63925 |
| 青海 | 专科批 | 理科 | 281 | 24329 |
| 青海 | 专科批 | 文科 | 347 | 10273 |
| 宁夏 | 专科批 | 理科 | 306 | 32875 |
| 宁夏 | 专科批 | 文科 | 383 | 14741 |
新高考3+1+2模式省份
| 省份 | 批次 | 科类 | 专业组 | 最低分 | 最低分位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 专科批 | 历史类 | -- | 363 | 125273 |
| 河北 | 专科批 | 物理类 | -- | 414 | 217270 |
| 湖北 | 专科批 | 历史类 | -- | 328 | 98091 |
| 湖北 | 专科批 | 物理类 | -- | 368 | 164253 |
| 重庆 | 专科批 | 历史类 | -- | 260 | 68810 |
| 重庆 | 专科批 | 物理类 | -- | 349 | 107510 |
西安医学高等专科学校简介:
学校概况西安医学高等专科学校是经国家教育部批准设立的一所全日制普通高等专科学校。学校位于西安市秦渡镇，占地783亩，建筑面积约42.4万平方米，现有各类在校生15000余人。学校先后被确定为国家卫生职业技能鉴定站、国家紧缺人才培训基地、全国首批临床医学（3+2）卓越医生培养计划试点高校、陕西省示范性高职院校和陕西省双一流学院建设单位。 专业特色 学校开设护理、临床医学、口腔医学、口腔医学技术、药学、医学检验技术、医学影像技术、助产、康复治疗技术等专业。
一本、二本的由来：
过去，高校安排分省招生计划，有些省份可能会安排在一批次录取，有些省份或许安排在二批次录取。不论安排在哪个批次招生，只是高考招生录取规则的设置，并不是学校本身存在一本、二本之分。普通人观念里第一批次招生的就是一本院校，第二批次招生的就是二本院校。在网络不太发达的时代，人们对院校层次进行这样粗略的划分和定义，有其合理之处。但这是不严谨、不科学的。如今网络发达，人们了解高校情况的渠道越来越多，关注高校情况，更应该对高校办学定位、师资情况、育人模式、文化氛围、科学研究、就业深造、合作交流……等等方面，做全面的了解。
新高考改革施行 一本、二本消失：
目前全国大部分省份已经施行新高考改革，少部分省份也即将启动。根据《关于深化考试招生制度改革的实施意见》要求。2015年起全国多个省份开展了录取批次改革试点，逐步取消高校招生录取批次。2016年上海合并本科第一、第二招生批次。继上海之后，2017年山东、海南等地将一批、二批合并为“本科普通批”，浙江则一步到位，取消所有学校批次，按考生成绩分段录取。此外，北京、天津、江苏、安徽、河南、云南、新疆等7个省份2017年也取消了“三本”录取批次。合并批次已成趋势，目前，全国各省均已取消了“三本”批次。同时已实行新高考的省份，均已完成普通本科批次合并。
取消高考录取批次，以往高校身份等级界限，如一本、二本、三本身份将不复存在，考生填报高考志愿时也不再纠结于录取批次，将更注重对学校和专业的选择，没有特色的高校或专业将很难生存，同时学科特色性强的高校将迎来超越的机会。此外，在毕业求职时，打消了企业对应聘者毕业院校“三六九等”的划法，企业也会更重视毕业生自身能力。这对促进教育公平、就业具有重要意义。
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