亳州学院是一本吗
不是，亳州学院是二本。亳州学院在每个省份招生批次不同，有本科批、本科二批、专科批、普通类一段，我们按照它在普通类最前的招生批次，可以看作是二本院校。
亳州学院2023年在各个省份的招生批次及各批次录取分数如下：
传统高考地区
| 省份 | 批次 | 科类 | 最低分 | 最低分位次 |
|---|---|---|---|---|
| 山西 | 本科二批B段 | 理科 | 396 | 94352 |
| 山西 | 本科二批B段 | 文科 | 419 | 24902 |
| 安徽 | 本科二批 | 理科 | 454 | 133775 |
| 安徽 | 本科二批 | 文科 | 476 | 33901 |
| 河南 | 本科二批 | 理科 | 473 | 198806 |
| 河南 | 本科二批 | 文科 | 514 | 48434 |
| 四川 | 本科二批 | 理科 | 470 | 143934 |
| 四川 | 本科二批 | 文科 | 504 | 36049 |
| 贵州 | 本科二批 | 理科 | 406 | 97551 |
| 贵州 | 本科二批 | 文科 | 499 | 28812 |
| 甘肃 | 本科二批K段 | 理科 | 373 | 64617 |
| 甘肃 | 本科二批K段 | 文科 | 450 | 16881 |
| 青海 | 本科一段 | 理科 | 330 | 15988 |
| 青海 | 本科一段 | 文科 | 408 | 4616 |
| 宁夏 | 本科二批 | 理科 | 373 | 18786 |
| 宁夏 | 本科二批 | 文科 | 466 | 5077 |
新高考地区3+3模式省份
| 省份 | 批次 | 专业组 | 最低分 | 最低分位次 |
|---|---|---|---|---|
| 山东 | 普通类一段 | -- | 483 | 209106 |
新高考3+1+2模式省份
| 省份 | 批次 | 科类 | 专业组 | 最低分 | 最低分位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 本科批 | 物理类 | -- | 480 | 126177 |
| 河北 | 本科批 | 历史类 | -- | 485 | 36129 |
| 重庆 | 本科批 | 物理类 | -- | 452 | 64684 |
| 重庆 | 本科批 | 历史类 | -- | 465 | 18728 |
亳州学院简介:
亳州学院是教育部批准设置的省属公办普通本科高校，坐落于国家历史文化名城——安徽亳州。这里文脉悠长，人文荟萃，老子、庄子、曹操、华佗、花木兰、陈抟等圣哲先贤泽被深远，是道家文化、中医药文化的发祥地，享有“中华药都”“华夏酒城”“曹魏故里”“中国五禽戏之乡”等美誉。学院办学源于1909年创办的蒙城师资讲习所，1952年设置蒙城师范学校，2002年3月独立升格为亳州师范高等专科学校，2016年3月独立升格为亳州学院。2020年5月列为学士学位授予单位。学院设有11个教学院系。全日制在校学生10943人。校园占地面积101.77万平方米，建筑面积58.79万平方米。
一本、二本的由来：
过去，高校安排分省招生计划，有些省份可能会安排在一批次录取，有些省份或许安排在二批次录取。不论安排在哪个批次招生，只是高考招生录取规则的设置，并不是学校本身存在一本、二本之分。普通人观念里第一批次招生的就是一本院校，第二批次招生的就是二本院校。在网络不太发达的时代，人们对院校层次进行这样粗略的划分和定义，有其合理之处。但这是不严谨、不科学的。如今网络发达，人们了解高校情况的渠道越来越多，关注高校情况，更应该对高校办学定位、师资情况、育人模式、文化氛围、科学研究、就业深造、合作交流……等等方面，做全面的了解。
新高考改革施行 一本、二本消失：
目前全国大部分省份已经施行新高考改革，少部分省份也即将启动。根据《关于深化考试招生制度改革的实施意见》要求。2015年起全国多个省份开展了录取批次改革试点，逐步取消高校招生录取批次。2016年上海合并本科第一、第二招生批次。继上海之后，2017年山东、海南等地将一批、二批合并为“本科普通批”，浙江则一步到位，取消所有学校批次，按考生成绩分段录取。此外，北京、天津、江苏、安徽、河南、云南、新疆等7个省份2017年也取消了“三本”录取批次。合并批次已成趋势，目前，全国各省均已取消了“三本”批次。同时已实行新高考的省份，均已完成普通本科批次合并。
取消高考录取批次，以往高校身份等级界限，如一本、二本、三本身份将不复存在，考生填报高考志愿时也不再纠结于录取批次，将更注重对学校和专业的选择，没有特色的高校或专业将很难生存，同时学科特色性强的高校将迎来超越的机会。此外，在毕业求职时，打消了企业对应聘者毕业院校“三六九等”的划法，企业也会更重视毕业生自身能力。这对促进教育公平、就业具有重要意义。
