桂林学院是一本吗
不是，桂林学院是二本。桂林学院在每个省份招生批次不同，有本科批、本科二批、普通类一段、平行录取一段、平行录取二段，我们按照它在普通类最前的招生批次，可以看作是二本院校。
桂林学院2023年在各个省份的招生批次及各批次录取分数如下：
传统高考地区
| 省份 | 批次 | 科类 | 最低分 | 最低分位次 |
|---|---|---|---|---|
| 山西 | 本科二批C段 | 理科 | 363 | -- |
| 山西 | 本科二批C段 | 文科 | 389 | -- |
| 内蒙古 | 本科二批 | 理科 | 336 | 59238 |
| 内蒙古 | 本科二批 | 文科 | 397 | 16180 |
| 吉林 | 本科二批A段 | 理科 | 294 | 62706 |
| 吉林 | 本科二批A段 | 文科 | 380 | 16941 |
| 安徽 | 本科二批 | 理科 | 439 | 152426 |
| 安徽 | 本科二批 | 文科 | 464 | 40045 |
| 江西 | 本科二批 | 理科 | 457 | 117070 |
| 江西 | 本科二批 | 文科 | 491 | 37784 |
| 河南 | 本科二批 | 理科 | 449 | 245035 |
| 河南 | 本科二批 | 文科 | 500 | 61450 |
| 广西 | 本科二批 | 理科 | 382 | 119645 |
| 广西 | 本科二批 | 文科 | 457 | 39867 |
| 贵州 | 本科二批 | 理科 | 377 | 128769 |
| 贵州 | 本科二批 | 文科 | 480 | 40213 |
| 云南 | 本科二批及预科 | 理科 | 406 | 101891 |
| 云南 | 本科二批及预科 | 文科 | 485 | 33645 |
| 陕西 | 本科二批 | 理科 | 376 | 107781 |
| 陕西 | 本科二批 | 文科 | 442 | 31619 |
| 甘肃 | 本科二批K段 | 理科 | 361 | 71491 |
| 甘肃 | 本科二批K段 | 文科 | 439 | 20203 |
| 新疆 | 本科二批 | 理科 | 309 | -- |
| 新疆 | 本科二批 | 文科 | 372 | -- |
新高考地区3+3模式省份
| 省份 | 批次 | 专业组 | 最低分 | 最低分位次 |
|---|---|---|---|---|
| 天津 | 本科批B段 | -- | 472 | 44437 |
| 浙江 | 平行录取一段 | -- | 504 | 157637 |
| 山东 | 普通类一段 | -- | 466 | 250002 |
| 海南 | 本科批 | -- | 526 | 28263 |
新高考3+1+2模式省份
| 省份 | 批次 | 科类 | 专业组 | 最低分 | 最低分位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 本科批 | 物理类 | -- | 449 | 169323 |
| 河北 | 本科批 | 历史类 | -- | 450 | 56839 |
| 江苏 | 本科批 | 物理类 | -- | 457 | 166664 |
| 福建 | 本科批 | 物理类 | -- | 452 | 86686 |
| 福建 | 本科批 | 历史类 | -- | 457 | 22889 |
| 湖北 | 本科批 | 物理类 | -- | 435 | 122410 |
| 湖北 | 本科批 | 历史类 | -- | 455 | 36367 |
| 湖南 | 本科批 | 物理类 | -- | 433 | 150088 |
| 湖南 | 本科批 | 历史类 | -- | 457 | 40251 |
| 广东 | 本科批 | 物理类 | -- | 488 | 159435 |
| 广东 | 本科批 | 历史类 | -- | 489 | 47416 |
桂林学院简介:
桂林学院（Guilin University，代码：13641）是经教育部批准设置、由广西壮族自治区教育厅主管，桂林市唯一一所由市委、市政府主办主管的全日制普通本科高等学校。学校前身系2001年5月创建的广西师范大学漓江学院，2004年2月成为教育部确认的首批独立学院，2012年1月新增为学士学位授权单位，2021年5月独立设置并更名为桂林学院，2023年8月取得高等学历继续教育、国际学生教育办学资格。
一本、二本的由来：
过去，高校安排分省招生计划，有些省份可能会安排在一批次录取，有些省份或许安排在二批次录取。不论安排在哪个批次招生，只是高考招生录取规则的设置，并不是学校本身存在一本、二本之分。普通人观念里第一批次招生的就是一本院校，第二批次招生的就是二本院校。在网络不太发达的时代，人们对院校层次进行这样粗略的划分和定义，有其合理之处。但这是不严谨、不科学的。如今网络发达，人们了解高校情况的渠道越来越多，关注高校情况，更应该对高校办学定位、师资情况、育人模式、文化氛围、科学研究、就业深造、合作交流……等等方面，做全面的了解。
新高考改革施行 一本、二本消失：
目前全国大部分省份已经施行新高考改革，少部分省份也即将启动。根据《关于深化考试招生制度改革的实施意见》要求。2015年起全国多个省份开展了录取批次改革试点，逐步取消高校招生录取批次。2016年上海合并本科第一、第二招生批次。继上海之后，2017年山东、海南等地将一批、二批合并为“本科普通批”，浙江则一步到位，取消所有学校批次，按考生成绩分段录取。此外，北京、天津、江苏、安徽、河南、云南、新疆等7个省份2017年也取消了“三本”录取批次。合并批次已成趋势，目前，全国各省均已取消了“三本”批次。同时已实行新高考的省份，均已完成普通本科批次合并。
取消高考录取批次，以往高校身份等级界限，如一本、二本、三本身份将不复存在，考生填报高考志愿时也不再纠结于录取批次，将更注重对学校和专业的选择，没有特色的高校或专业将很难生存，同时学科特色性强的高校将迎来超越的机会。此外，在毕业求职时，打消了企业对应聘者毕业院校“三六九等”的划法，企业也会更重视毕业生自身能力。这对促进教育公平、就业具有重要意义。
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