龙岩学院是一本吗
不是，龙岩学院是二本。龙岩学院在每个省份招生批次不同，有本科批、本科二批、普通类一段、平行录取一段、平行录取二段，我们按照它在普通类最前的招生批次，可以看作是二本院校。
龙岩学院2023年在各个省份的招生批次及各批次录取分数如下：
传统高考地区
| 省份 | 批次 | 科类 | 最低分 | 最低分位次 |
|---|---|---|---|---|
| 山西 | 本科二批B段 | 理科 | 401 | 91074 |
| 山西 | 本科二批B段 | 文科 | 433 | 20792 |
| 吉林 | 本科二批A段 | 理科 | 351 | 48107 |
| 安徽 | 本科二批 | 理科 | 456 | 130621 |
| 安徽 | 本科二批 | 文科 | 470 | 36769 |
| 江西 | 本科二批 | 理科 | 480 | 90599 |
| 江西 | 本科二批 | 文科 | 520 | 20671 |
| 河南 | 本科二批 | 理科 | 475 | 195041 |
| 河南 | 本科二批 | 文科 | 516 | 46681 |
| 广西 | 本科二批 | 理科 | 425 | 83493 |
| 广西 | 本科二批 | 文科 | 482 | 27843 |
| 四川 | 本科二批 | 理科 | 479 | 132251 |
| 四川 | 本科二批 | 文科 | 502 | 37574 |
| 贵州 | 本科二批 | 理科 | 411 | 92951 |
| 贵州 | 本科二批 | 文科 | 512 | 22099 |
| 云南 | 本科二批及预科 | 理科 | 446 | 72737 |
| 云南 | 本科二批及预科 | 文科 | 496 | 27820 |
| 陕西 | 本科二批 | 理科 | 411 | 83589 |
| 甘肃 | 本科二批K段 | 理科 | 387 | 56755 |
| 甘肃 | 本科二批K段 | 文科 | 450 | 16881 |
| 宁夏 | 本科二批 | 理科 | 373 | 18786 |
| 新疆 | 本科二批 | 理科 | 360 | -- |
| 新疆 | 本科二批 | 文科 | 406 | -- |
新高考地区3+3模式省份
| 省份 | 批次 | 专业组 | 最低分 | 最低分位次 |
|---|---|---|---|---|
| 浙江 | 平行录取一段 | -- | 550 | 106829 |
| 山东 | 普通类一段 | -- | 486 | 202079 |
新高考3+1+2模式省份
| 省份 | 批次 | 科类 | 专业组 | 最低分 | 最低分位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 本科批 | 物理类 | -- | 480 | 126177 |
| 河北 | 本科批 | 历史类 | -- | 496 | 30604 |
| 辽宁 | 本科批 | 物理类 | -- | 444 | 69798 |
| 江苏 | 本科批 | 物理类 | -- | 493 | 134436 |
| 福建 | 本科批 | 物理类 | -- | 483 | 65983 |
| 福建 | 本科批 | 历史类 | -- | 501 | 13167 |
| 湖北 | 本科批 | 历史类 | -- | 480 | 27223 |
| 湖北 | 本科批 | 物理类 | -- | 486 | 88576 |
| 湖南 | 本科批 | 物理类 | -- | 446 | 136116 |
| 湖南 | 本科批 | 历史类 | -- | 465 | 35895 |
| 重庆 | 本科批 | 物理类 | -- | 456 | 62682 |
龙岩学院简介:
龙岩学院位于全国著名革命老区、客家祖地、全国文明城市——福建省龙岩市,是福建省一流应用型建设高校、福建省硕士学位授予培育单位立项建设高校、福建省文明校园。学校创办于1958年，前身为龙岩师范专科学校（简称龙岩师专），后几经调整，1994年更名为龙岩师范高等专科学校，2001年福建资源工业学校并入，2004年升格为龙岩学院。在办学实践中，经过一代又一代龙院人的努力奋斗，学校形成了自己的优良传统和独特的精神文化品格，即“厚于德、敏于学”的校训，“根植红土、致力应用、彰显特色、服务发展”的办学理念，“专业基础实、实践能力强、综合素质高”的应用型人才培养目标。
特色专业：材料科学与工程。
一本、二本的由来：
过去，高校安排分省招生计划，有些省份可能会安排在一批次录取，有些省份或许安排在二批次录取。不论安排在哪个批次招生，只是高考招生录取规则的设置，并不是学校本身存在一本、二本之分。普通人观念里第一批次招生的就是一本院校，第二批次招生的就是二本院校。在网络不太发达的时代，人们对院校层次进行这样粗略的划分和定义，有其合理之处。但这是不严谨、不科学的。如今网络发达，人们了解高校情况的渠道越来越多，关注高校情况，更应该对高校办学定位、师资情况、育人模式、文化氛围、科学研究、就业深造、合作交流……等等方面，做全面的了解。
新高考改革施行 一本、二本消失：
目前全国大部分省份已经施行新高考改革，少部分省份也即将启动。根据《关于深化考试招生制度改革的实施意见》要求。2015年起全国多个省份开展了录取批次改革试点，逐步取消高校招生录取批次。2016年上海合并本科第一、第二招生批次。继上海之后，2017年山东、海南等地将一批、二批合并为“本科普通批”，浙江则一步到位，取消所有学校批次，按考生成绩分段录取。此外，北京、天津、江苏、安徽、河南、云南、新疆等7个省份2017年也取消了“三本”录取批次。合并批次已成趋势，目前，全国各省均已取消了“三本”批次。同时已实行新高考的省份，均已完成普通本科批次合并。
取消高考录取批次，以往高校身份等级界限，如一本、二本、三本身份将不复存在，考生填报高考志愿时也不再纠结于录取批次，将更注重对学校和专业的选择，没有特色的高校或专业将很难生存，同时学科特色性强的高校将迎来超越的机会。此外，在毕业求职时，打消了企业对应聘者毕业院校“三六九等”的划法，企业也会更重视毕业生自身能力。这对促进教育公平、就业具有重要意义。
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